استاد دانشکده پزشکی دانشگاه Dicle (DU)، گروه روانپزشکی، دیاربکر. دکتر عبدالله آتلی: “وقتی برای کودک هدف تعیین نکنیم و به او مسئولیت ندهیم، مشکلات رفتاری و درگیری های خانوادگی تا 30 سالگی ادامه پیدا می کند. این موضوع را به کرات در کلینیک مشاهده می کنیم.” او گفت.
پروفسور دکتر عبدالله آتلی به خبرنگار AA گفت که مطالعه انجام شده توسط دانشگاه کمبریج و نتایج آن در سال گذشته با عموم به اشتراک گذاشته شد، نشان داد که مغز انسان در طول زندگی خود پنج مرحله رشد را طی می کند و دوره بین 9 تا 32 سالگی به عنوان “دوره نوجوانی” تعریف می شود.
در این تحقیق که در آن اسکن مغزی تقریباً 4 هزار نفر از بدو تولد تا سنین بالاتر مورد بررسی قرار گرفت، تغییرات در اتصالات عصبی مغز در طول زمان ترسیم شد و آتلی توضیح داد که رشد پس از 32 سالگی به ساختار پایدارتری تبدیل شد و بیان کرد که مشخص شده است که مراحل رگرسیون در سنین بعدی شروع می شود.
Atlı با بیان اینکه یافته های تحقیق مورد نظر با مشاهدات بالینی مطابقت دارد، توضیح داد که این مطالعه بر اساس داده های به دست آمده با تکنیک های تصویربرداری پیشرفته است.
“در گذشته، افراد در سنین خیلی زودتر مسئولیت ها را بر عهده می گرفتند”
آتلی گفت:
“این مطالعه ای است که من به دقت دنبال می کنم. این داده ها در مطالعات تصویربرداری رزونانس مغناطیسی (MR) شناسایی شده اند. در اینجا، یک مغز در حال کار و در حال رشد آشکار می شود. مفهوم نوجوانی اغلب به اشتباه درک می شود. وقتی می گوییم نوجوانی، اغلب ما به یک جوان خشمگین و خشمگین فکر می کنیم، اما این تنها چیزی نیست که باعث رشد مغز در نوجوانی می شود. این مطالعه نیز از این امر حمایت می کند. رشد مغز تا اوایل دهه 30 ادامه دارد. “مغز به عملکرد موثر خود ادامه می دهد. در طی این فرآیند، مغز تحت یک بازسازی مداوم قرار می گیرد، اما پس از اوایل دهه 30، این رشد جای خود را به مرحله پایدارتری می دهد. در حالی که یک دوره نسبتا متعادل تا سن 66 سالگی ادامه دارد، زوال شروع می شود و این کاهش از 80 سالگی بیشتر مشهود می شود.”
اطلی با اشاره به اینکه تغییرات اجتماعی ممکن است در طولانی شدن دوره نوجوانی نیز موثر باشد، گفت: در گذشته افراد در سنین خیلی زودتر مسئولیت را بر عهده می گرفتند، امروزه با گسترش فرآیندهای تحصیلی، این سنین به سمت جلو رفته است. در سنین پایین به بچه ها مسئولیت بدهیم وقتی برای کودک هدف گذاری نکنیم و مسئولیتی قائل نباشیم، مشکلات رفتاری و درگیری های درون خانواده تا دهه 30 ادامه دارد. “ما این را اغلب در کلینیک مشاهده می کنیم.” ارزیابی خود را انجام داد.
“مسئولیت باید در دوره اولیه پذیرفته شود”
آتلی با بیان اینکه امروز گروهی بهعنوان «جوانان خانگی» به وجود آمده است، گفت:
میتوان گفت که این افراد هنوز در یک روند رشدی هستند، اما در این مرحله، آموزش روانی-اجتماعی شایسته به جوانان و مشارکت فعال آنها در زندگی با ارائه مهارتهای اجتماعی و حرفهای به آنها اهمیت زیادی دارد. در غیر این صورت، درگیریهای درون خانواده تا سن 30 سالگی ادامه دارد. بر سر من فریاد زد، من ضربه روحی خوردم. برای خروج از این دور باطل، هم خانواده ها و هم جوانان باید این روند را به درستی مدیریت کنند و در همان دوره اولیه مسئولیت را بر عهده بگیرند». “در حالی که سنها صدها سال طول می کشد، امروز تغییرات عمده ای در عرض 10-20 سال رخ می دهد. این دگرگونی ممکن است بر فرآیندهای رشد مغز نیز تاثیر بگذارد.”
آتلی با بیان اینکه چگونه یک فرد زندگی خود را ارزیابی می کند بر درک او از رشد تأثیر می گذارد، گفت: “این واقعیت که فردی که به سن 50 سالگی رسیده است، احساس می کند 20 ساله است، موقعیتی است که می توان آن را به روش های مختلف تفسیر کرد. آنچه باید پرسید این است که فرد بین 20 تا 50 سالگی چه نوع زندگی داشته است. اگر او زندگی عملکردی و ثمربخشی نداشته است، اگر هنوز 2 سال سن داشته باشد، ممکن است هنوز هم مانند او زندگی کند. او زندگیای داشته که ورزش میکند، کتاب میخواند، در فعالیتهای اجتماعی شرکت میکند و به جامعه کمک میکند، این روند را ارزشمند میبیند و بلوغی متناسب با سن خود احساس میکند، زیرا «۵۰ سال تمام عمر کرده است». او گفت.
