وزارت معارف ملی "کتاب راهنمای معلم در مورد سواد برنامه درسی" را برای معلمان تهیه کرد تا اطمینان حاصل شود که دستاوردهای برنامه درسی می تواند به طور صحیح و مؤثر در دروس اعمال شود و رویه های درسی مشابه در سراسر کشور تحقق یابد.
وزارت آموزش و پرورش؛ به تهیه برنامه‌های درسی که تفاوت‌های فردی را در نظر می‌گیرد، یادگیری معنادار و دائمی ارائه می‌دهد، با یادگیری قبلی مرتبط است، و با سایر رشته‌ها و زندگی روزمره در چارچوب ارزش‌ها، مهارت‌ها و شایستگی‌ها ادغام می‌شود، ادامه می‌دهد. در این زمینه «کتاب راهنمای معلم سواد درسی» به منظور اجرای برنامه درسی طبق برنامه ریزی و ایجاد دیدگاه مشترک در تحقق اهداف کلی در برنامه ها و دستاوردهای دروس تهیه شد.
در بخش اول کتاب راهنمای چهار قسمتی، سواد برنامه درسی به چه معناست و چرا اهمیت دارد. در بخش دوم مفاهیم برنامه درسی، برنامه درسی، طرح درس و برنامه درسی پنهان که انواع مختلف برنامه ها هستند، توضیح داده شده است. در بخش سوم، مبانی فلسفی، اجتماعی، روانی و تاریخی برنامه درسی تبیین شده است. این توضیحات با نقل قول هایی از برنامه های درسی فعلی پشتیبانی می شود و بازتاب اصول برنامه های درسی در برنامه های درسی جاری نشان داده شده است. در فصل چهارم عناصر برنامه درسی (هدف، محتوا، فرآیند یادگیری- تدریس و سنجش-ارزیابی) توضیح داده شده است.
محمود اوزر وزیر آموزش و پرورش ملی در ارزیابی خود در مورد این موضوع اظهار داشت: "این نکته بسیار مهم است که معلمان ما که هدفشان تربیت دانش آموزان خود به بهترین شکل است، تسلط خوبی به رابطه بین اهداف، محتوا داشته باشند. فرآیند یادگیری- یاددهی و عناصر اندازه گیری-ارزیابی برنامه درسی. در حالی که دروس تدریس می شود، معلمان ما باید نه تنها در سطح دانش، بلکه با در نظر گرفتن سطوح کاربرد، تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزشیابی، به اکتساب موضوعات بپردازند. دانش آموزان ما را قادر می سازد تا مهارت های فراشناختی و اجتماعی-عاطفی خود را توسعه دهند و درس را بهتر درک کنند. ما می خواهیم با کتاب راهنمای معلم سوادآموزی برنامه درسی که در طول این فرآیند سخنرانی تهیه کرده ایم، در کنار معلمان خود باشیم. با راهنمایی آنها، هدف ما ایجاد اتحادیه تدریس در سراسر کشور و اطمینان از تحقق شیوه های دوره مشابه است.
بنابراین، برای مثال، در استفاده از یک دستاورد در سطح تجزیه و تحلیل; 'پیشرفت در سطح تحلیل چیست، برای پرورش مهارت های مربوط به این موفقیت در دانش آموزان چه باید کرد، چه نوع فرآیند یادگیری باید برنامه ریزی شود و چگونه درس باید تدریس شود؟'... برخی از آنها را توضیح دادیم؟ از دستاوردهای منتخب برای توضیح این موضوع، و نمونه طرح درس دستاورد مربوطه را به عنوان پیوست گنجانده است. علاوه بر این، با این کتابی که تهیه کرده ایم، قصد داریم با به کار بردن واحد، موضوع، پیشرفت و سطوح دانش مندرج در محتوا همراه با تئوری، شایستگی ها و شایستگی های دانش آموزان خود را توسعه دهیم و از یکپارچگی دانش، مهارت ها اطمینان حاصل کنیم. نگرش ها، رفتارها و ارزش ها.»
راهنمای معلم سوادآموزی برنامه درسی ogmmaterial.eba.gov.tr قابل دسترسی است.
اولین نفری باشید که نظر می دهید