گفتار و زبان درمانگر مهمت حایری مظلوم شاهین، یکی از کارشناسان DoktorTakvimi.com، اطلاعاتی در مورد کمبود محرک ها ارائه می دهد.
محمد حایری مظلوم شاهین، درمانگر گفتار و زبان، که می گوید فقدان محرک مشکلی است که اغلب با اوتیسم اشتباه گرفته می شود، کمبود محرک را اینگونه توصیف می کند:
کمبود محرک در نتیجه قرار گرفتن بسیار کم کودک در معرض محرک ها در سنین 0-2 سالگی رخ می دهد. در کودکانی دیده می شود که مستقل از والدین خود بزرگ می شوند و زمان زیادی را با وسایل تکنولوژیک می گذرانند. در چنین مواردی کودک نمی تواند به محرک هایی مانند صداها، حواس، مزه ها، اشکال، اشیاء، مفاهیم، دستورالعمل ها، محیط های اجتماعی، زمان صرف شده با والدین و بازی ها دست یابد. پس از 2 سالگی، مشکلات در رشد عمومی آنها ظاهر می شود. در کارنامه خود sözcük بسیار کم است یا اصلا نمی تواند صحبت کند. والدین ممکن است به مشکلات مختلفی در فرزندان خود مشکوک باشند زیرا آنها به درخواست های صوتی پاسخ نمی دهند.
مهمترین عاملی که کمبود محرک را از اوتیسم متمایز می کند این است که کودکان دارای کمبود محرک در مقایسه با کودکان اوتیسم ارتباطات اجتماعی بهتری دارند. مهم ترین عوامل محرک فقدان محرک عبارتند از: استفاده شدید از تلویزیون، تبلت و تلفن، مشکلات کلی رشد، ارتباط محدود با والدین، ضعف ارتباط عاطفی و اختلال در تحریک حسی.
دقیقه شاهین شایع ترین مشکلات رفتاری و گفتاری کودکانی که به دلیل نداشتن محرک دچار مشکل می شوند را به شرح زیر فهرست می کند:
- رشد گفتار پشت همسالان خود است،
- فقط صداهای آوازی یا چند تا در کارنامه اش sözcüصحبت کردن با k
- فریاد زدن، گریه کردن و عصبانیت وقتی آن چیزی نیست که او می خواهد،
- درک گفتار محدود
- گاهی فهمیدن و گاهی نفهمیدن آنچه گفته می شود،
- انجام دادن آنچه شما می گویید آن طور که او می خواهد و می فهمد،
- تجربه مشکلات سازگاری با زندگی اجتماعی، همسالان و محیط.
یادآوری اینکه کمبود محرک وضعیتی است که می توان با پشتیبانی متخصص از بین برد، Dkt. شاهین گفت: "اگر علائم نادیده گرفته شود، کمبودهای عاطفی، کمبودهای تحصیلی، کناره گیری های اجتماعی و مشکلات روانی در آینده دیده می شود. مهمترین نکته در نبود محرک، تربیت خانواده است. با آموزش خانواده و آینده نگری متخصص، کودک در درمان سریعتر پیشرفت می کند. مدت زمانی که کودک در تبلت و تلویزیون می گذراند نباید بیش از 20 دقیقه باشد، در عوض کودک باید با خانواده و همسالان خود معاشرت کند و در مناطقی باشد که معاشرت می کند. خانواده باید برنامه آموزشی ارائه شده توسط متخصص را به شدت رعایت کنند و در خانه کار کنند. زیرا طبیعی ترین یادگیری را از والدین در محیط خانه می آموزد. والدین باید دائماً با متخصص در تماس باشند و این روند باید در تعامل مدیریت شود.
کودک خود را تا حد امکان در معرض محرک های بیشتری قرار دهید. در ارتباط مداوم با فرزندتان باشید، سعی کنید در حین صحبت کردن، تماس چشمی برقرار کنید. از رشد اجتماعی کودک حمایت کنید. او را اغلب بیرون ببرید تا با همسالانش بازی کند. روی بازی های کاربردی تمرکز کنید. از وسایل تکنولوژیکی مانند تلویزیون، تبلت و تلفن دور نگه دارید.»
اولین نفری باشید که نظر می دهید