برنامه درسی دوره آموزش محیط زیست و تغییر اقلیم برای تدریس در مدارس متوسطه تکمیل شد

نصاب دوره آموزش محیط زیست و تغییر اقلیم که از سال آینده به صورت انتخابی در مدارس متوسطه تدریس می شود، توسط وزارت معارف ملی تکمیل شده است. نام دوره آموزش محیط زیست مورد استفاده در مدارس ابتدایی و متوسطه وابسته به وزارت. تصمیمات توافقنامه آب و هوای پاریس با در نظر گرفتن برنامه راهبردی وزارت آموزش و پرورش ملی، برنامه های عملیاتی نهادها و سازمان های مختلف و تصمیمات شورا به عنوان «آموزش محیطی و تغییرات اقلیمی» تغییر یافت.

برنامه درسی دوره آموزش محیط زیست و تغییر اقلیم به تصویب شورای آموزش و پرورش رسید. بدین ترتیب این دوره در مقطع متوسطه ششم، هفتم و یا هشتم از سال تحصیلی 2022-2023 در مجموع 6 ساعت و 7 درس در هفته تدریس می شود.

در جریان به روز رسانی دوره آموزش محیط زیست و تغییر اقلیم، مطالعات دانشگاهی در زمینه آموزش و برنامه های داخل و خارج کشور اسکن شد.

اسنادی از قبیل قوانین مربوطه، طرح‌های توسعه، برنامه‌های دولت، تصمیمات شوراها، برنامه‌های احزاب سیاسی، گزارش‌های تهیه‌شده از سوی سازمان‌های غیردولتی و مؤسسات پژوهشی مدنی به‌ویژه قانون اساسی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نظرات معلمان و مدیران در مورد برنامه ها و برنامه های درسی هفتگی از طریق پرسشنامه های تدوین شده توسط بخش ها جمع آوری شد. نظرات در مورد محدوده این دوره از وزارت کشاورزی و جنگلداری، وزارت نیرو و منابع طبیعی و وزارت محیط زیست، شهرسازی و تغییر اقلیم دریافت شد.

کلیه نظرات، پیشنهادات، انتقادات و انتظارات؛ توسط کارگروه هایی متشکل از کارکنان متخصص، معلمان و دانشگاهیان واحدهای ذیربط وزارت مورد ارزیابی قرار گرفت. در راستای این یافته ها، برنامه درسی تدوین شد.

در این زمینه، دوره آموزش محیط زیست و تغییر اقلیم; شامل 6 واحد "انسان و طبیعت"، "طبیعت دایره ای"، "مشکلات زیست محیطی"، "تغییر اقلیم جهانی"، "تغییر اقلیم و ترکیه"، "توسعه پایدار و فناوری های دوستدار محیط زیست".

این دوره فقط در محیط کلاس تدریس نمی شود.

دوره آموزش محیط زیست و تغییر اقلیم نه تنها در محیط کلاس برگزار می شود، بلکه با سفرها و مشاهداتی که باید به محیط های آموزشی خارج از مدرسه انجام شود، دانش آموز هم از محیطی که در آن زندگی می کند آگاه می شود و هم محیط را می بیند. مشکلات از نزدیک

معلمان؛ دانش آموزان را در فرآیندهای کشف، پرسش، ایجاد استدلال، افزایش آگاهی، مسئولیت پذیری و طراحی محصول راهنمایی می کند.

در طول نتایج یادگیری دوره، معضلات مرتبط ایجاد خواهد شد و مشکلات محیطی محلی و جهانی و پیامدهای تغییرات آب و هوا از طریق مطالعات موردی مورد بررسی قرار خواهند گرفت.

در این دوره که مبتنی بر تعامل دانش آموزان با خود و همه موجودات زنده و غیر زنده اطرافشان است، از آنها انتظار می رود که دستاوردهای عاطفی مانند لذت بردن از حفاظت از محیط زیست، نشان دادن حساسیت به مشکلات محیطی مانند بلایا و تمایل به کمک به اطرافیانشان.

در دروس وجود ضایعات پردازش خواهد شد

در دروس، موضوعاتی برای کمک به دانش آموزان در درک اهمیت تعادل بین تولید و مصرف در زندگی روزمره پوشش داده می شود. در این زمینه مفهوم تحلیل چرخه عمر توضیح داده خواهد شد و تحلیل چرخه عمر کالاهای مصرفی منتخب انجام خواهد شد. بر منابع طبیعی مورد استفاده در مراحل تولید محصولاتی مانند کاغذ، کیسه های پلاستیکی، کامپیوتر و شلوار جین مورد استفاده در زندگی روزمره و وجود ضایعات ناشی از تولید تاکید خواهد شد.

گازهای گلخانه ای و بلایا نیز در برنامه درسی قرار دارند

موضوعاتی مانند تغییرات آب و هوای جهانی، گازهای گلخانه ای، گرمایش زمین، باران اسیدی، تخریب لایه اوزون و بلایا نیز از جمله موضوعات این دوره خواهد بود. در این زمینه «افزایش گازهای گلخانه‌ای، استفاده از سوخت‌های فسیلی، جنگل‌زدایی، استفاده بیش از حد از کودها، فضولات حیواناتی که برای مصارف صنعتی پرورش می‌یابند، آتش‌سوزی ته ته کاسه، دفن یا سوزاندن زباله‌ها، فوران‌های آتشفشانی، هواپیماهای مافوق صوت، تبخیر بیش از حد، دود اگزوز، اسپری ها، گازهای تهویه مطبوع، فوم پلی اتیلن، موضوعاتی مانند "آتش نشان دادن" به عنوان مثال آورده خواهد شد.

در برنامه درسی درس محیط زیست و تغییر اقلیم مشکلاتی مانند کاهش تنوع زیستی، ذوب شدن یخچال ها و بالا آمدن سطح دریاها، تغییر اکوسیستم ساحلی، خشک شدن دریاچه ها، تغییر ساختار شیمیایی. محیط های آبی، کاهش منابع آب پاک، تغییر در زمان مهاجرت و پرورش حیوانات از طریق مطالعات موردی توضیح داده خواهد شد. بلایایی مانند "سیل، سرریز، رانش زمین، آتش سوزی، جنگل زدایی، خشکسالی، فرسایش سواحل، بیابان زایی، طوفان، گردباد، گرسنگی جهانی، بیماری های همه گیر" نیز در این دوره پوشش داده خواهد شد که در آن اثرات بلایای ناشی از بلایای جهانی به طور مستقیم یا غیر مستقیم تغییرات آب و هوایی توضیح داده خواهد شد.

این وزارتخانه همچنین تشکیل موسیلاژ (بزاق دریا) که از فوریه سال گذشته در دریای مرمره مشاهده می شود را در برنامه آموزشی این دوره گنجانده است.

تغییرات اقلیمی در ترکیه، مطالعات ملی و بین المللی، آگاهی اجتماعی نیز در این دوره پوشش داده خواهد شد و اثرات تغییر اقلیم بر فعالیت های کشاورزی و دامداری در ترکیه، تنوع زیستی، گردشگری و اقتصاد مورد بحث قرار خواهد گرفت.

در این دوره که شامل مطالعات ملی و بین المللی در زمینه مبارزه با تغییرات اقلیمی می شود، توافق نامه های بین المللی مانند توافقنامه آب و هوای پاریس در مورد مبارزه با تغییرات آب و هوایی جهانی پوشش داده خواهد شد.

دانش آموزان یک محصول بازیافت از زباله طراحی خواهند کرد

دانش آموزان پروژه هایی را طراحی خواهند کرد که آگاهی اجتماعی را برای کاهش اثرات تغییرات آب و هوایی در ترکیه ایجاد می کند. سواد زیست محیطی، سواد آب، سواد کشاورزی، سواد غذایی، سواد مالی در این دوره مورد بحث قرار می گیرد و پروژه های مرتبط با پسماند صفر و ارزیابی پسماند در دوره گنجانده می شود.

دانش‌آموزان با استفاده از مواد زائد، یک محصول چرخه بالا طراحی می‌کنند و مفاهیمی مانند شهرهای آرام، دهکده‌های زیست‌محیطی، مدارس پایدار که از پایداری حمایت می‌کنند، یاد خواهند گرفت.

با دوره آموزش محیط زیست و تغییر اقلیم، دانش آموزان همچنین با آگاهی شغلی در مورد محیط زیست و آشنایی با زمینه های حرفه ای مربوطه آشنا می شوند.