با "پروتکل همکاری توسعه آموزش فنی و حرفه ای" که بین وزارت فرهنگ و گردشگری و وزارت آموزش و پرورش ملی امضا شد، هدف از آن اشتغال حدود 25 هزار نفر از شاغلان در دبیرستان های حرفه ای در بخش گردشگری است.
مهمت نوری ارسوی وزیر فرهنگ و گردشگری در مراسم امضای قرارداد که در مرکز فرهنگی آتاتورک برگزار شد، گفت: ما به عنوان وزارت فرهنگ و گردشگری مدت‌هاست که با نهادها و سازمان‌های مختلف در زمینه‌های مختلف همکاری می‌کنیم، به ویژه با توجه به نیازهای بخش ها در محدوده مطالعاتی که با این رویکرد حاکمیتی معاصر انجام می‌دهیم، امروز گامی بسیار معنی‌دار و معنی‌دار را هم برای دنیای آموزش و هم برای بخش گردشگری خود برمی‌داریم.» گفت.
وزیر ارسوی اظهار داشت که به عنوان وزارت، با همکاری وزارت آموزش ملی، موضوعاتی را که مدتی است روی آن کار کرده اند، به منظور اطمینان از هماهنگی تحولات در بخش و سیستم آموزشی رسمی کرده اند و ادامه داد. به شرح زیر است:
ما به عنوان دو وزارتخانه، چنین مطالعه ای را آغاز کردیم تا هم نیازهای نیروی کار واجد شرایط این بخش را برآورده کنیم و هم به اشتغال کمک کنیم. پس از پروتکل، امیدوارم در مدت کوتاهی اقدامات لازم را با گنجاندن سازمان ها و هتل های حرفه ای خود با پروتکل های فرعی آغاز کنیم. از این فرصت استفاده می‌کنم و از نمایندگان محترم بخش، به‌ویژه وزیر معارف ملی به خاطر کمک‌های ارزشمند و حمایت‌های معنادارشان تشکر می‌کنم.»
"ترکیه امروز به کشوری با تنوع گردشگری تبدیل شده است"
وزیر ارسوی با اشاره به اینکه ترکیه هر روز به افزایش ظرفیت‌های خود در زمینه گردشگری ادامه می‌دهد، گفت: امروز ترکیه نه تنها با سواحل خود یک جاذبه گردشگری است، بلکه کشوری با تنوع گردشگری بسیار قوی با غنی‌های خود است. فرهنگ، تاریخ کهن و شهرهایی که مهد تمدن هستند از راه رسیده است. ما به عنوان یکی از کشورهایی که اولین برنامه گردشگری ایمن در جهان را حتی در شرایط بحرانی جهانی و شرایط همه گیر اجرا کرد، همچنان بخش گردشگری را زنده نگه می داریم. این یک برنامه بسیار موفق بوده و توسط تمام دنیا اجرا شده و ادامه دارد.» او گفت.
مهمت نوری ارسوی با تاکید بر اینکه مدیریت و توسعه موثر این پتانسیل گردشگری موجود ارتباط تنگاتنگی با ارزیابی صحیح نیروی انسانی دارد، گفت:
از این نظر، پروتکلی که امروز امضا کردیم گام بسیار مهمی هم در زمینه گردشگری و هم برنامه‌ریزی آموزشی است. در چارچوب پروتکل، امیدوارم اولین پیاده سازی را در استانبول با همکاری نزدیک با بخش آغاز کنیم. سپس، این پروژه را از مناطقی که بخش گردشگری در آن متمرکز است، گسترش خواهیم داد. در چارچوب پروتکل مذکور، اطمینان حاصل خواهد شد که برنامه‌های آموزشی و مواد آموزشی مربوط به مراکز حرفه‌آموزی متناسب با خواسته‌های بخش گردشگری به‌روز می‌شود. بدین ترتیب مدارسی که از سوی ریاست‌های کل آموزش و پرورش استان‌ها تعیین شده و هتل‌های منتخب با هم همکاری خواهند کرد، دانش‌آموزان عزیز ما در محل کار خود به حرفه‌آموزی ادامه خواهند داد و با گسترش برنامه‌های حرفه‌آموزی، مشارکت کارکنان هتل‌ها در آموزش افزایش می‌یابد. برنامه های مراکز آموزشی به ویژه در بخش گردشگری.
از سوی دیگر، در چارچوب این برنامه، بر آنیم تا با ارائه آموزش های ضمن خدمت برای مدیران، معلمان و بخش، به معرفی و افزایش مشارکت در آزمون های کاردان، استادی و کارشناسی ارشد و ارائه گواهینامه فعالیت های شاغل در بخش گردشگری بپردازیم. نمایندگانی که در محدوده پروتکل در مدارس کار می کنند. علاوه بر این، در محدوده این پژوهش، مهم ترین هدف، اطمینان از اشتغال دانشجویان رشته پس از فارغ التحصیلی است. من آرزو می کنم که پروتکل همکاری حرفه ای بار دیگر مفید باشد و بزرگترین ویژگی این پروتکل این است که محدود به دانش آموزان نیست. هر گروه سنی چه در سن 40 و چه 50 سال می تواند از این دوره آموزش حرفه ای وزارت آموزش ملی ما بهره مند شود که در این بخش قدم گذاشته باشد. او آموزش های حرفه ای خود را طی می کند و در قالب پرسنل آموزش دیده و پرسنل واجد شرایط وارد بخش ما می شود. از این نظر، بسیاری از برنامه ها بسیار مفید هستند.»
وزیر ارسوی با بیان اینکه با تغییر برنامه درسی، دانش آموزانی که در لیسه های حرفه ای گردشگری وابسته به وزارت آموزش ملی مشغول به تحصیل هستند، اکنون قادر به یادگیری 3 زبان مختلف خارجی هستند، سخنان خود را اینگونه ادامه داد:
«انگلیسی و روسی زبان‌های اجباری شدند. هر یک از آنها، مانند فرانسه، چینی، عربی و آلمانی، دروس انتخابی به عنوان زبان سوم شدند. حتی اگر دانش‌آموزان قصد نداشته باشند در آینده به گردشگری بپردازند، یادگیری زبان برای حرفه خود برای آنها بسیار مهم است. نکته دوم این است که دانشجویان به همراه اساتید خود دوره های عملی خود را در هتل ها در تاریخ های مورد نیاز صنعت یعنی 15 فروردین تا 15 مهرماه انجام می دهند. به عبارت دیگر، لحظه ای که دانش آموز وارد مدرسه می شود، شروع به مطالعه با هتل های زنجیره ای مرتبط با پروتکل می کند. او در طول فصل به مدت 4 سال دوره کارآموزی تابستانی خود را در هتل مربوطه می گذراند و با تمام مدیران بخش ملاقات می کند. هتل از قبل می خواهد دانش آموزی را که در پایان دوره آموزش دیده است استخدام کند. امیدواریم در حال مذاکره با دانشگاه ها برای درخواست مشابه هستیم. درخواست تغییر برنامه درسی گروه های گردشگری در برخی دانشگاه ها را داریم. دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل از دبیرستان‌های حرفه‌ای گردشگری و مدارس فنی آناتولی نیز با بورسیه هتل‌های زیرمجموعه خود در این دانشگاه تحصیل خواهند کرد و پس از چهار سال تحصیل، مدیران کل و دستیاران آینده آموزش خواهند دید. به لطف این برنامه آموزشی طولانی مدت، ترکیه اکنون به کشوری تبدیل خواهد شد که مدیران کل گردشگری را در جهان صادر می کند. این یک چیز بسیار مهم است.»
"در حال ایجاد مرکز آموزش حرفه ای در هتل ها هستیم"
محمود اوزر وزیر آموزش ملی نیز اظهار داشت که یکی از اولویت های اصلی آنها تقویت آموزش حرفه ای است و آموزش حرفه ای که سال ها مشکل ساز بوده، اکنون در حال بهبود است، ایستاده و با امید به آینده نگاه می کند.
وزیر اوزر با اشاره به اینکه یکی از حیاتی ترین مراحل در آموزش حرفه ای تغییر پارادایم است، گفت:
«این تغییر پارادایم همین است. در حالی که کارفرمایان و نمایندگان بخش منتظر بودند تا فارغ التحصیلان آموزش حرفه ای به خود بیایند، ما به عنوان وزارت آموزش ملی به نمایندگان بخش گفتیم بیایید با هم آموزش حرفه ای را تجدید کنیم. بیایید با هم برنامه درسی را به روز کنیم. بیایید آموزش مهارت ها و دوره های کارآموزی در تجارت را با هم برنامه ریزی کنیم. بیایید با هم آموزش های حین کار و توسعه حرفه ای را طراحی کنیم که برای آموزش حرفه ای بسیار حیاتی است و به معلمان ما امکان می دهد اطلاعات و فناوری های به روز را دنبال کنند. در عین حال کارشناسان این بخش باید به مدارس ما بیایند و درس بدهند. به دانشجویان موفق بورسیه بدهیم. مهمتر از همه، دانشجویان پس از فارغ التحصیلی، اولویت را برای اشتغال دارند، زیرا همه نمایندگان این بخش از فرآیندهای آموزشی خود مطلع هستند. بنابراین، این روند که با خطوط زمخت آن در تلاش ترسیم می شود، یکی از مهمترین فرآیندهای مرتبط با تقویت پیوند بین آموزش، تولید و اشتغال است.
وزیر اوزر توضیح داد که آنها اولین و جامع ترین گام را در این زمینه با وزارت فرهنگ و گردشگری برداشتند و در چارچوب درخواستی وزارت فرهنگ و گردشگری، تغییر جدی برنامه درسی در برنامه های گردشگری در دبیرستان های فنی و حرفه ای آناتولی ایجاد کردند. وی اظهار داشت که آموزش به 3 زبان امکان پذیر است.
وزیر اوزر خاطرنشان کرد: در چارچوب تفاهم نامه های فرعی که با هتل ها با هماهنگی وزارت فرهنگ و گردشگری انجام شده است، دانش آموزان از پایه نهم شروع به دریافت دستمزد می کنند و از یک طرف اولویت با اشتغال است و از سوی دیگر، این واقعیت که دانش آموزان در دوران تحصیل در دبیرستان پول در جیب دارند و می توانند نیازهای خود را تامین کنند، نقطه عطف مهمی در رشد آموزش حرفه ای است.
وزیر اوزر با بیان اینکه بال دوم همکاری یکجانبه در زمینه فنی و حرفه ای را که امروز با وزارت فرهنگ و گردشگری آغاز کرده اند، ضمیمه کرده اند، خاطرنشان کرد: مراکز حرفه آموزی مکان هایی هستند که در آن آموزش های سنتی کارآموز، کارآموزی و استادی انجام می شود. برگزار می شود.
وزیر اوزر با توجه به اهمیت مراکز آموزش حرفه ای گفت: «دانش آموزان هفته ای یک بار به مدرسه می روند. همه روزهای دیگر کسب و کار و مهارت می آموزند. بنابراین، نوعی آموزش است که در آن نمایندگان بخش مستقیماً در فرآیند آموزش مشارکت دارند. در چارچوب قانون آموزش حرفه ای به شماره 3308، به مدت 4 سال حداقل یک سوم حداقل دستمزد به دانش آموزان اینجا پرداخت می شود. در عین حال در برابر حوادث ناشی از کار و بیماری های شغلی توسط دولت بیمه می شوند.» اطلاعات به اشتراک گذاشته شده
محمود اوزر، وزیر آموزش ملی، نرخ اشتغال فارغ التحصیلان دبیرستان های فنی و حرفه ای آناتولی را بالای 50 درصد اعلام کرد و گفت:
میزان اشتغال فارغ التحصیلان مراکز حرفه آموزی در رشته هایی که تحصیل می کنند حدود 88 درصد است. نرخ اشتغال بالایی دارد. زیرا این فرآیند همراه با بخش مدیریت می شود. این بخش می خواهد دانشجویی را استخدام کند که به مدت 4 سال کار کرده است و پس از فارغ التحصیلی شخصاً پیشرفت حرفه ای خود را دنبال کرده است. زمانی که دانش‌آموزان مرکز آموزش حرفه‌ای فارغ‌التحصیل می‌شوند، نرخ اشتغال در شرکت‌ها و بنگاه‌هایی که در آنها آموزش‌های مهارتی کسب و کار می‌بینند، 75 درصد است، به عبارت دیگر، سه چهارم فارغ‌التحصیلان از مرکز آموزش حرفه‌ای همچنان در استخدام هستند. جایی که به مدت 4 سال تحصیل کردند. امروز، ما با وزارت فرهنگ و گردشگری خود در حال گسترش این امر به بخش گردشگری هستیم و با امضای این پروتکل اولین برنامه آزمایشی را در استانبول انجام خواهیم داد. دیگر مراکز آموزش حرفه ای در ساختمان های جداگانه در استانبول وجود نخواهد داشت. در حال ایجاد مراکز آموزش حرفه ای در هتل ها هستیم. ما هرگز آموزش زبان های خارجی را در مراکز آموزش حرفه ای شروع نکرده ایم. مراکز آموزش حرفه ای به نوعی آموزش تبدیل شده اند که به طور فعال برای رفع نیازهای نیروی انسانی در مناطق صنعتی مورد استفاده قرار می گیرد. برای اولین بار در مراکز آموزش حرفه ای یک بخش در حال انجام است، آموزش مبتنی بر زبان خارجی ارائه خواهیم کرد. این یک گشایش بسیار مهم در زمینه همکاری خواهد بود. امیدواریم که لفاظی «نمی‌توانم شخصی را که به دنبالش هستم پیدا کنم» که از زمان درخواست شماره طبقه می‌شنویم، اکنون تاریخ ساز شود.»
همچنین در این برنامه علی یرلیکایا فرماندار استانبول، موبرا ارسین رئیس هیئت مدیره انجمن هتلداران ترکیه (TÜROB) و سوروری چوراباتیر رئیس هیئت مدیره فدراسیون هتلداران ترکیه (TÜROFED) سخنرانی کردند.
اولین نفری باشید که نظر می دهید