ضیا سلچوک وزیر آموزش ملی در برنامه «نقطه» که به صورت زنده از تلویزیون 100 پخش می شود به سؤالات اوکان بایولگن درباره دستور کار آموزش پاسخ داد. سلجوک گفت: «من معلم آنها هستم. من به عنوان یک معلم گاهی اوقات چیزهایی را می گویم و انجام می دهم که آنها خیلی دوست دارند، اما گاهی اوقات چیزهایی را هم می گویم که ممکن است به عنوان بخشی از مسئولیت من دوست نداشته باشند. سوال اصلی ما این است که چه آینده ای در انتظار فرزندانمان است. اظهاراتی کرد.
سلچوک توضیح داد که نسل Z رفتارهای خاصی را به عنوان یک نیاز سنی از خود نشان می دهد و آنها این انتظار را از آنها دارند. وزیر سلجوک گفت: «ما یک تیم با آنها هستیم. قهرمان آنها بودن یا وزیر آنها و غیره. اینها برای من درجه دوم هستند. من معلم آنها هستم. من به عنوان یک معلم گاهی اوقات چیزهایی را می گویم و انجام می دهم که آنها خیلی دوست دارند، اما گاهی اوقات چیزهایی را هم می گویم که ممکن است به عنوان بخشی از مسئولیت من دوست نداشته باشند. سوال اصلی ما این است که فرزندان ما چه آینده ای را انتظار دارند. مشکلات امروز می گذرد. یک خروجی وجود دارد. راهی پیدا خواهد کرد. هیچ کس نباید امید خود را از دست بدهد.» از عبارات استفاده کرد
وزیر سلجوک خاطرنشان کرد: پایه‌های هشتم و دوازدهم به آموزش حضوری ادامه می‌دهند و در مورد آزمون‌های برگزار شده براساس داده‌ها و آمار هیئت علمی عمل می‌کنند. سلچوک با تاکید بر اینکه هویت مدرسه برای برقراری روابط اجتماعی، گذراندن وقت با دوستان و سرگرمی قبل از شیوع بیماری همه گیر به خوبی شناخته نشده بود، ادامه داد: وقتی با دانشمندان ملاقات می کنیم، «آمار مستلزم تعطیلی مدارس است». وقتی از شما خواسته می شود، آن را خاموش می کنیم.»
سلچوک با بیان اینکه هیچ مورد آسیب جدی به سیستم آموزشی ترکیه وارد نشده است، گفت: من می گویم: "هرگز به همه چیز اهمیت نده." آیا باید طرفدار تحمل باشم؟ یک اپیدمی وجود دارد، یک وضعیت فوق العاده وجود دارد. من در منظر یک، دو، سه امتحان هستم، نه یک امتحان. وقتی کاملاً نادیده می گیریم، وقتی کلاس های زنده تعطیل است یا امتحانی وجود ندارد، حدود 90 درصد بچه ها همه چیز را رها می کنند. اگر محیط اجباری نباشد یا شرایط جهت دهی نشود، چگونه تصور می کنید که کودک کار می کند؟ به طور کلی، اگر محیط اجباری وجود داشته باشد، اگر انتظار تکلیف و انتظارات امتحانی وجود داشته باشد، احتمال آمادگی افزایش می یابد. اگر هیچ اتفاقی نیفتد، هیچ اتفاقی نمی‌افتد.»
"ما مدارس روستا را باز نگه داشتیم زیرا عقب‌نشینی‌ها و خسارات وجود داشت."
سلچوک تصریح کرد که مدارس روستا برای مدت طولانی باز بوده و مدارس ابتدایی را به مدت پنج روز باز کرده اند. وی تصریح کرد: تلاش می شود به دلیل استرس تحصیلی، پسرفت و زیان، مدارس و مدارس ابتدایی روستا را باز نگه دارند.
سلچوک با بیان اینکه مدارس از نظر اپیدمی ایمن تر هستند زیرا به طور مداوم کنترل می شوند، از کارهای انجام شده برای کودکان در طول این همه گیری صحبت کرد.
روند واکسیناسیون 425 هزار معلم آغاز شده است
وزیر ضیا سلجوک در مورد واکسیناسیون معلمان گفت: امروز روند واکسیناسیون 425 هزار معلم ما آغاز شده است. هر وقت خواستند می توانند وقت بگذارند و بروند واکسن بزنند. در ابتدا از مدارس ابتدایی و مدارس روستا شروع شد. اطلاعات هویتی یک میلیون و ۲۵۹ هزار دوستمان را با وزارت بهداشت به اشتراک گذاشتیم. نکته مهم در اینجا فرآیند تهیه واکسن است. زیرا وزارت بهداشت واکسن را برنامه ریزی کرده است و آنها آن را بسیار دقیق برنامه ریزی می کنند. گفت.
سلچوک همچنین به واکسیناسیون مربیان مهدکودک اشاره کرد و یادآور شد: گروه مورد نظر در اولویت است. سلجوک با تاکید مجدد بر آماده بودن 425 هزار نوبت از معلمان، گفت: جلساتی با کارشناسان حوزه پزشکی در خصوص کودکان در این سطح برگزار شد.
همه گیر و آموزش دیجیتال
سلجوک در پاسخ به این سوال که آیا این بیماری همه گیر سودی در آموزش خواهد داشت: «آموزش و پرورش در واقع یکی از محافظه کارترین مؤسسات در جهان است. بسیار مقاوم است. زیرا ارتباط نزدیکی با وضعیت موجود دارد. این ساختار عظیم آموزش، این آموزش انبوه ایجاد شده توسط دوره دوم جامعه صنعتی، در واقع مانند آموزش کارخانه است. هیچ شخص یا فردی آنجا نیست، توده بزرگی آنجاست. با دوره اپیدمی، ما چند پنجره فرصت داریم. من از نظر ذهنیت و دیالکتیک طبیعت به آن نگاه می کنم.»
سلچوک با بیان اینکه مردم با آشنایی رشد می کنند، گفت: آموزش نیز باید در این محدوده ارزیابی شود. سلچوک با اشاره به اینکه این می تواند تا حدی آموزش دیجیتال باشد، گفت: «آموزش چهره به چهره جایگاه بسیار متفاوتی دارد. البته ما خواهان آموزش حضوری در اولویت هستیم.» گفت. سلجوک اظهار داشت که آنها به آموزش ضمن خدمت مبتنی بر تقاضا روی آورده اند و گفت که معلمان مهارت های دیجیتال زیادی را در 5-6 ماه به دست آوردند.
"تفاوت فرصت ها و یادگیری بین مدارس در ترکیه زیاد است"
سلچوک با بیان اینکه تفاوت ترکیه در فرصت ها و یادگیری بین مدارس زیاد است، تاکید کرد که باید این تفاوت کاهش یابد. سلجوک با بیان اینکه در آزمون با در نظر گرفتن کدهای مربوط به زبان جهانی در آموزش، نظام مندی سؤالات را تغییر داده اند، خاطرنشان کرد: بر سؤالات بر اساس استدلال و تفسیر تأکید شده است نه حفظ.
سلچوک با ارائه اطلاعات در مورد پروژه "ما با دوره های خود در روستاها هستیم" گفت: "آموزش در واقع مادام العمر است. ما مراکز آموزش عمومی داریم. در شهرها افراد می توانند به این مراکز مراجعه کنند و در هر موضوعی آموزش ببینند. اما ما در روستاها مردم داریم، برایشان سخت است که هر روز به شهر بروند و دوره بگیرند. من برای اولین بار نامه ای به سرپرستان می نویسم، بیایید به روستای شما، معلمان خود را بیاورید، دوره ما را برای شما بیاوریم، به شما کشت گلخانه ای را آموزش دهیم. بیا بهت گواهی بدیم با این گواهی می توانید تجارت کنید و به موسسات دولتی مراجعه کنید.' ما گفتیم. هر روستایی که در حدود 380 منطقه بخواهد، به فضای آن روستا نگاه می کنیم و مناطق اولویت دار را برای هر آنچه که در آنجا مورد نیاز است را نشان می دهیم. ما از این نظر به آموزش مردم خود کمک می کنیم و آنها را قادر می سازیم وارد تولید شوند.» او گفت.
حداقل 100 هزار کارگاه نیاز داریم
سلچوک درباره محتوای کارگاه های طراحی-مهارتی صحبت کرد و گفت: «من نمی خواهم کل سیستم فقط یک سیستم قلم و کاغذ باشد. من می خواهم بچه ها از دستان خود استفاده کنند. کودکان باید با سرامیک، خاک، ربات ها و ورزش سر و کار داشته باشند. این کار نیاز به کارگاه دارد. با کارگاه های طراحی مهارت، ما حدود 10 هزار کارگاه در مدارس خود ایجاد کرده ایم. حداقل به 100 کارگاه نیاز داریم. در این کارگاه‌ها، دانش‌آموزان تجربه خواهند داشت و وقتی به کلاس دوازدهم می‌رسند، نمی‌گویند «معجب می‌کنم کدام بخش را انتخاب کنم...» زیرا می‌بینند که مستعد چه چیزی هستند.»
سلجوک با بیان اینکه به 220 هزار معلم گواهی قصه گویی داده شده است، خاطرنشان کرد: خانه های قصه افتتاح کرده اند.
وزیر سلجوک سخنان خود را اینگونه به پایان رساند: «با توجه به همه‌گیری، فرصت ما برای انجام برخی کارها افزایش یافته است. به عنوان مثال، قبل از اپیدمی، برخی از کلاس ها از راه دور برگزار می شد. با این حال، "چگونه انجام خواهد شد، آیا دوره از راه دور برگزار می شود؟" سوالات و نظراتی مانند؛ اما مهم این است که ما البته آموزش حضوری انجام خواهیم داد، اما اگر چنین فرصتی داریم، چرا آموزش فردی مانند EBA، مانند فرصت اینترنتی ما نباشد؟ چرا همه باید همین کار را بکنند؟ ما در سفری به سوی آموزش شخصی هستیم. ما کم کم این کار را شروع می کنیم. ما در حال ایجاد یک پلت فرم دیجیتال بزرگ هستیم: سیستم ساعت را انتخاب کنید، مانند آن. این بستری است برای والدین، بزرگسالان، مردم روستایی، مردم شهر، در هر زمینه، هر تحصیلی که می خواهید، رایگان و هر روز ادامه دارد، با تحصیلات گواهی شده. در این زمینه، خواهیم دید که روند بعدی در اینجا جریان دارد.»
اولین نفری باشید که نظر می دهید