ضیا سلچوک وزیر آموزش ملی گفت که آنها می دانند که با هر تصمیمی که در طول روند همه گیری می گیرند آینده یک کودک را لمس می کنند.
ما هرگز اجازه نمی دهیم موقعیتی که در آن معلمان یا فرزندان ما در معرض خطر باشند. این حتی نباید مورد بحث قرار گیرد.» وزیر سلجوک گفت که آنها هفته به هفته قبل از تصمیم گیری با پزشکان مشورت کردند و وضعیت سایر کشورها را به صورت روزانه زیر نظر داشتند. سلجوک با بیان اینکه تصمیم گیری در مورد تاریخ افتتاح مدارس اکنون به یک «مسئله ملی تبدیل شده است»، گفت: «جامعه باید این را باور کند و اعتماد کند، در صورت عدم وجود اطلاعات در هنگام اتخاذ چنین تصمیمی، اگر مشکلی در زمینه ریسک وجود دارد. ما هرگز در این جهت یا آن جهت تصمیم نخواهیم گرفت.»... بگذارید جامعه این را قویاً باور کند و به نحوی مطمئن شود که ما با دقت زیاد در مورد این مسائل تصمیم می گیریم.» او گفت.
"ما سالم ترین تصمیم را برای فرزندان و معلمان خود می گیریم."
سلجوک با بیان اینکه باید به موضوع افتتاح مدارس مانند یک اکوسیستم کل نگر نگاه کرد، گفت: وقتی به روابط خود با هیئت علمی نگاه می کنیم، وقتی به اتفاقات جامعه نگاه می کنیم، وقتی به معلمان و مدیران خود نگاه می کنیم. در استان ها اعتماد به نفس ما بیشتر می شود. ما می گوییم این کار را داریم، دنبالش هستیم، اگر لازم باشد باز نشود، آنچه لازم است انجام می شود، اگر لازم باشد باز کردن است... تاکید می کنم: هدف ما این است که مدارس را باز کنیم و ما آنها را باز خواهیم کرد. به همین دلیل تلاش زیادی برای بهبود انواع شرایط انجام می دهیم. هدف اصلی ما بازگشایی مدارس است زیرا این امر طبیعی است. در حالی که همه جا از عادی سازی صحبت می کنیم، البته محدودیت کامل برای سینماها، بازارها، بازارها، خیابان ها، ورزش، هنر و... و مدارس دور از ذهن خواهد بود. ما این موضوع را پیگیری می کنیم و سالم ترین تصمیم را برای فرزندان و معلمان خود می گیریم.»
هنگامی که احمد هاکان پرسید که آیا مدارس در 31 اوت باز خواهند شد، وزیر سلجوک گفت: "ما برای آن آماده می شویم و برای آن آماده هستیم. بسیار شفاف." او گفت. ضیا سلجوک با یادآوری اینکه شایعاتی مبنی بر وقوع انفجار در تعداد پرونده های قبل از LGS وجود داشت، گفت: بعد از LGS انفجاری رخ نداده است. او گفت. سلچوک با بیان اینکه یک میلیون و 1 هزار کودک در این آزمون شرکت کردند، گفت: تنها در یکی از فرزندان ما یک مورد تشخیص داده شد. این سیستم به قدری خوب کار می کند که نتیجه کودکی که بعد از ظهر تست می شود ساعت 473 صبح به کامپیوتر ارسال می شود. ساعت 1 و 10.00 از وزارت بهداشت با ما تماس می گیرند. درباره یک فرزند مجرد است. بلافاصله به محض پایان جلسه اول، اقدامات احتیاطی خود را انجام دادیم. گفت.
استاندارد اپیدمی برای مدارس
وزیر سلجوک با اشاره به اینکه با راهنمای کنترلی که با TSE تهیه کرده‌اند استانداردهای بهداشتی را برای تمام مناطق مدارس تهیه کرده‌اند، گفت: با پروتکلی که با وزیر صنعت و فناوری خود آقای مصطفی وارنک امضا می‌کنیم، اجرای آن را آغاز خواهیم کرد. " دانش خود را به اشتراک گذاشت وزیر ضیا سلجوک اظهار داشت که به همراه وزارت صنعت و موسسه استاندارد ترکیه استانداردهایی را برای هر نقطه از مدارس در سراسر ترکیه از باغ تا اتاق معلمان، از دستگیره درها تا سینک ظرفشویی آماده کرده اند و به سخنان خود ادامه داد: در ادامه می‌آید: «چک‌لیست‌هایی برای این کار تهیه و کتابی منتشر شده است. با تشکر از 2 هزار بازرس و فرمت کننده، مدیران و معلمان هر یک از مدارس ما از طریق این چک لیست ها، مدرسه را مدیریت خواهند کرد. همه آنها چه به صورت کتاب و چه به صورت دیجیتال این فهرست را دارند. هر مکان جزئیات خاص خود را دارد. کلاس درس، راهرو، باغ، خارج از مدرسه، مسائل مربوط به خانه ... به نوعی در اتاق معلمان به چه نکاتی باید توجه کرد، در سرویس های بهداشتی به چه نکاتی باید توجه کرد، استانداردهای اولیه چیست؟ در مورد کف های مرطوب، همه اینها به ...
سلچوک با توضیح اینکه آنها مدارس را در طول فرآیند LGS به این استانداردها عادت دادند، تأکید کرد که استانداردهایی برای آنچه از ورودی مدرسه تا تعطیلات باید توجه شود تعیین شده است.
دبیرستان های حرفه ای ماسک تولید می کنند
وزیر سلجوک با بیان اینکه مواد ضدعفونی‌کننده و ماسک‌های مورد نیاز در فرآیند همه‌گیری توسط دبیرستان‌های حرفه‌ای تولید می‌شود، خاطرنشان کرد: آنها دیگر این محصولات را از خارج خریداری نمی‌کنند و حتی به افراد خارجی می‌دهند. سلچوک تصریح کرد: دستگاه‌های تولید ماسک و ماسک‌های تنفسی نیز در دبیرستان‌های حرفه‌ای تولید می‌شوند. سلچوک گفت که تا این هفته 31/4 کتاب هایی که 3 مرداد ماه به مدارس ارسال می شود را ارسال کرده اند.
ما روی 4 سناریو کار می کنیم
وزیر ضیا سلچوک توضیح داد که آنها در حال کار بر روی 4 سناریو برای نحوه عملکرد سیستم آموزشی در طول دوره همه گیر هستند. سلجوک با بیان اینکه در یکی از این سناریوها در صورت باز شدن کامل مدارس و بدون محدودیت چه کار می شود، گفت: در سناریوی دوم مدارس به طور کامل تعطیل شده و تدریس به صورت آنلاین ادامه دارد. سلجوک با تعریف سناریوی سوم به عنوان «رقیق‌شده» خاطرنشان کرد: در این سناریو جایگزین‌هایی مانند باز بودن مدرسه در روزهای خاص، آمدن حجم کلاس به کلاس در روزهای مختلف، کاهش ساعات درسی، کم‌رنگ کردن برنامه درسی و تماشای برخی موارد وجود دارد. از دروس آنلاین در مدرسه و برخی از آنها به صورت آنلاین در خانه.
سلجوک به اشتراک گذاشت که سناریوی چهارم در مورد رعایت احتیاطات فقط در استان های پرخطر و اجرای سیستم بدون محدودیت در بقیه استان ها است. وزیر سلجوک که می خواست این سناریوها به عنوان مسائل نهایی تلقی نشود، گفت: «این یک چیز نهایی نیست، این یک سناریو است. ما باید برای هر شرایطی آماده باشیم. هیأت وزیران به رهبری رئیس جمهور ما تشکیل جلسه خواهد داد، همانطور که همه وزارتخانه ها به این موضوع متعهد هستند، آموزش و پرورش ملی نیز متعهد است. بعد از اینکه رئیس جمهور ما همه داده ها را دید، از طریق بحث و مشورت در کابینه تصمیم گیری می شود. ما این تصمیم را با گفتن «این کار را انجام خواهیم داد» با جامعه در میان خواهیم گذاشت. گفت.
"ما در حال ایجاد یک زیرساخت باورنکردنی در درس های زنده هستیم"
وزیر سلجوک بر موفقیت ترکیه در آموزش از راه دور تاکید کرد و تاکید کرد که ترکیه در این زمینه به "سطح حرفه ای" رفته است و اظهار داشت: در حال ایجاد زیرساخت های باورنکردنی در درس های زنده هستیم. ترکیه تنها کشوری در جهان است که می تواند آموزش های زنده را در سراسر کشور برگزار کند. در مدارس خصوصی یا منطقه ای موجود است. تا حدی در شهرها وجود دارد. من در مورد مقیاس ملی صحبت می کنم. بیایید بگوییم اگر در مورد آمریکا صحبت می کنیم، من در مورد کل آمریکا، تمام چین، کل فرانسه صحبت می کنم. ما چنین فرصتی را در سراسر ترکیه داریم. معلم می تواند دروس زنده را برگزار کند. ما میتونیم این کارو انجام بدیم. ما محدودیت هایی داریم. ما به آن واقفیم، به کاستی های خود واقفیم و سعی می کنیم آنها را برطرف کنیم. معلم می تواند هر روز به مدرسه بیاید و درس را در آنجا تدریس کند، انگار که در مدرسه تدریس می کند و کودک می تواند آن را به صورت زنده از خانه تماشا کند. ما این کار را انجام می دهیم. ما برای این کار آماده ایم. تنها مشکل دسترسی برخی کودکان از خانه وجود دارد. ما در حال تلاش برای رفع این مشکل هستیم.»
هدف 1 میلیون در آموزش زنده
سلچوک با بیان اینکه سه چهارم دانش آموزان در ترکیه به آموزش زنده دسترسی دارند، گفت: «ما در ماه سپتامبر به یک میلیون نفر خواهیم رسید. این یک تجارت جهانی است. ما از این نظر بسیار مفتخریم.» گفت.
وزیر سلجوک گفت که در برخی از مناطق ترکیه تلویزیون به مکان هایی که تلویزیون ندارند توزیع می شود و در ازای اختلاس به دانش آموزانی که به رایانه دسترسی ندارند رایانه می دهند.
وزیر سلجوک در پاسخ به سوالی درباره نظر وی در مورد اینکه خطر ابتلا به بیماری همه گیر بر اساس چه معیاری برای آموزش ملی است، گفت: «شاید همیشه نتوان برای آینده پیش بینی کرد. این عدد در آن روز یکسان است، اما وقتی به خط کلی و سیر وقایع جهان نگاه می کنید ... داده های مربوط به کاهش منحنی در روزها و هفته ها خود را نشان می دهد. عید قربان است. اگر خدا اجازه دهد این عید را هم جشن می گیریم. آیا اگر قوانین ماسک، فاصله و نظافت رعایت نشود و پس از این تعطیلات جهشی عظیم ایجاد شود، وضعیت تغییر خواهد کرد؟ آیا تصمیمات تغییر خواهد کرد؟ بستگی دارد. ما با اعداد صحبت نمی کنیم. ما از لحاظ اصولی صحبت می کنیم. "متخصصین مراقبت های بهداشتی در اصل به ما می گویند که باید به چه نکاتی توجه کنیم." ارزیابی های خود را انجام داد.
سلجوک: آیا بلاتکلیفی در مورد باز شدن مدارس باعث بی انگیزگی نمی شود؟ او در پاسخ به این سؤال گفت: «گاهی اوقات عدم اطمینان برای برخی دعوت به مبارزه است. هر چه پیش آید، کار می کنیم و انجام می دهیم. برای برخی، فوق العاده بد است. این موضوعی است که بسیار به ساختار شخصیت مربوط می شود. می بینیم که نگرش والدین آنها نیز بر همین اساس شکل می گیرد. این عدم اطمینان البته بی انگیزه است، البته منجر به بازداری می شود. و ما می گوییم، "حق با شماست." ما یک خط حمایت روانی اجتماعی برای شما ایجاد کردیم، کارشناسان مشاوره و راهنمایی روانشناسی خود را به صورت 24 ساعته فعال کردیم و راهنمای والدین و جوانان را منتشر کردیم. ما صدها کار را برای رفع این عدم اطمینان انجام دادیم. آیا عدم اطمینان وجود دارد؟ وجود دارد. این عدم قطعیت برای هیئت علمی نیز وجود دارد. برای جهان نیز نامشخص است. ما این را با هم پشت سر خواهیم گذاشت. ما در کنار هم می آییم، قد بلند می ایستیم و می گوییم "با هم موفق می شویم." اگر به هم اعتماد نکنیم، فرزندانمان در این بلاتکلیفی آسیب خواهند دید. اگر خانواده نگران فرزندشان باشند، کودک بیشتر مضطرب می شود».
سلجوک با بیان اینکه فرزندان ملت را امانت می دانند، گفت: آنها به مفهوم اعتماد به گونه ای دیگر نگاه می کنند. سلچوک تصریح کرد: امانت یک مسئولیت الهی است و به همین دلیل از کودکان به گونه ای مراقبت می کنند که گویی چشمان آنها هستند. سلجوک با تاکید بر اینکه همواره در خصوص مشکلات موجود اقدام لازم انجام خواهد شد، از خانواده ها خواست تا آرامش داشته باشند. سلچوک توضیح داد که به معلمان و مدیران خود اعتماد دارد و گفت که همه چیز با هم انجام خواهد شد.
اقدامات احتیاطی در اتوبوس های مدرسه
وزیر سلجوک با بیان اینکه بررسی‌هایی در خصوص احتیاط‌های لازم در اتوبوس‌های مدارس در حال انجام است، گفت: در هر مدرسه یک تابلوی اپیدمی در خصوص نظافت روزانه خودروهای خدماتی ایجاد کرده‌ایم. این هیئت در سطح ناحیه و استان است ... نماینده اداره کل بهداشت و درمان استان ... هیئتی متشکل از معاونین مدیر و معلمان در مدارس. اینها کلاسهای مدرسه، تمیزی دستگیره درها، تمیزی توالت، وسایل نقلیه خدماتی و تجهیزات باغ هستند و بررسی می کنند که آیا مواردی در چک لیست های مربوط به این موارد وجود ندارد یا خیر. البته مربوط به خدمات است..."
آموزش اتوبوس
وزیر سلجوک همچنین به آموزش حمل و نقل اشاره کرد و گفت: «ما حجم بسیار جدی آموزش حمل و نقل داریم. برای کنترل و کاهش این حمل و نقل چه می توان کرد؟ مطالعه دیگری در مورد مدارس روستا داریم. ما در حال انجام تمهیدات دیگری از جمله اجازه دادن به کودکان دبستانی برای ادامه تحصیل در روستاهای خود هستیم. ما یک اداره کل خدمات پشتیبانی داریم که به این امور می پردازد و کار جداگانه ای با آنها وجود دارد، اتاق سربازان و سایر نهادهای نمایندگی مربوطه، وزارت بهداشت و .... اونجا هم کار میکنه معلوم نبود. از آنجایی که نیمی از کلاس می آید، نیمی از کلاس در اتوبوس خواهد بود. اپیدمی در حد مشخصی است و اگر به صورت سناریو کار پاره وقت را اجرا کنیم، نیمی از کلاس دوشنبه تا سه شنبه است. بنابراین، نیمی از آن در سرویس وجود دارد.» او گفت.
ماسک رایگان بین دانش آموزان توزیع می شود
سلچوک با بیان اینکه معلمان و دانش آموزان از ماسک استفاده خواهند کرد، ادامه داد: ماسک ها را به صورت رایگان در اختیار دانش آموزان و معلمان قرار می دهیم. ما در اینجا یک استاندارد ماسک قابل شستشو داریم. اینها استانداردهای وزارت بهداشت است. ما ماسک های قابل شستشو را با آن استاندارد در اختیار فرزندان خود قرار خواهیم داد. دبیرستان های حرفه ای نیز این کار را انجام می دهند. ما همچنین می توانیم N95 بسازیم. وقتی زمانش رسید دوباره آن را می دهیم. سالی یک بار نمی دهیم. دانش آموزان مشکل ماسک ندارند. انتظار ما این است که دانش آموزان در همه جا نقاب بپوشند. با این حال، برخی از فرزندان ما مشکلات آلرژیک دارند که گاهی اوقات برای حفظ فاصله در حین گوش دادن به درس، تنفس دشواری دارند. ما این موضوع را با هیئت علمی در میان گذاشتیم و استاندارد LGS را در آنجا نیز خواهیم آورد. ما تحقیق و توسعه را برای ماسکی انجام دادیم که عینک را مه‌گیر نمی‌کند.»
سلچوک با بیان اینکه آنها همچنین در حال کار روی محدوده سنی و آگاهی در استفاده از ماسک هستند، گفت: «ما دروس علوم زیستی داریم. به محض افتتاح مدارس، هفته مناسب سازی در چارچوب این دوره و به طور کلی برگزار می شود. در آن روز هیچ کلاسی برگزار نخواهد شد. آن هفته، هفته آموزش، توسعه آگاهی و آگاهی خواهد بود. کدام کلاس و چه گروه سنی چه فعالیتی را انجام دهد، کدام بازی را انجام دهد... در دبیرستان ها هم انجام می دهیم. ما این کار را از طریق بازی انجام خواهیم داد. این به طور کامل از طریق بازی های گروهی خواهد بود. لیستی از بازی های بدون تماس وجود دارد. یکشنبه گذشته با بچه های کارگران کشاورزی بودم، با آنها در مزرعه بازی کردیم. ما بازی‌های زیادی در این زمینه داریم.» او گفت. سلچوک از تهیه فیلم های مرتبط با این موضوع خبر داد و گفت که لیست بازی های آماده ای دارند.
"بچه ها برای دوستان خود به مدرسه می روند"
ضیا سلجوک وزیر آموزش ملی: "آیا آموزش کودکان در مکان های فیزیکی اجباری است؟ فناوری توسعه یافته است، آیا آموزش در خانه انجام نمی شود؟" او در مورد این سوال ارزیابی زیر را انجام داد: «در دنیا مدرسه‌ای وجود دارد به نام مکتب خانه. به عنوان فردی که سال ها در زمینه روانشناسی تربیتی کار کرده ام، این را به وضوح می دانم. مدرسه فقط برنامه درسی نیست. مدرسه مرحله ای از زندگی، محیط اجتماعی شدن و دریچه ای از فرصت برای به ارث بردن ارزش هاست. باید به فکر والدین باشیم. 24 ساعت شبانه روز والدین بودن کار آسانی نیست، والدین خسته هستند. ما نمی توانیم بدون تنظیم دنیای تجارت و قرار دادن گزینه های دیگر در یک اکوسیستم در مورد چنین چیزی صحبت کنیم. حتی اگر می توانستیم، حتی اگر فرصت داشتیم، نباید این کار را انجام دهیم. کودک از کودک یاد می گیرد. بچه ها برای دوستشان به مدرسه می روند. اجتماعی شدن در بین کودکان مهم است. بچه ها صفحه نمایش را می بوسند. "صفحه نمایش کافی نیست." سلچوک با تاکید بر اینکه پیوند معنوی معلم و کودک بسیار مهم است، گفت که این از صفحه نمایش نمی گذرد. سلچوک با بیان اینکه چهره به چهره بودن بسیار مهم است، توضیح داد که این یک موضوع درسی نیست.
آموزش از راه دور حتی در صورت باز شدن مدارس ادامه خواهد داشت
وزیر سلجوک گفت: آنها در عرض یک هفته پس از مشاهده اولین مورد در ترکیه و تعطیلی مدارس، 3 شبکه تلویزیونی از جمله محتوای آنها را تاسیس کردند و در این روند با حمایت TRT برای آموزش از راه دور 3 هزار و 358 برنامه پخش کردند. . سلجوک با اشاره به اینکه یک برنامه واحد در مدت 5 روز با تدوین و تدوین تهیه شد، خاطرنشان کرد: تصویربرداری در 10 استودیو در استانبول و آنکارا انجام شده است. سلچوک اظهار داشت که پس از فیلمبرداری اولین دروس، تعداد عکس های آزمایشی را افزایش دادند و معلمانی را پیدا کردند که دوربین پسند بودند. سلجوک با بیان اینکه یک برنامه آموزشی به نام «آموزش پشت دوربین» برای معلمان راه اندازی کردند تا از تکنیک های صحیح در مقابل دوربین استفاده کنند، گفت: «آموزش از راه دور حتی در صورت باز شدن مدارس ادامه خواهد داشت. ما انصراف نمی دهیم ما تمام دروس موجود در مدرسه را از طریق تلویزیون ارائه خواهیم داد.» گفت.
وزیر سلجوک اظهار داشت که 1000 نفر از تیم فنی متشکل از حدود 674 نفر که در فیلمبرداری برنامه شرکت کردند معلم بودند و این تیم تصویربرداری را از سال آینده آغاز کرد. سلچوک همچنین از دریافت خبر درگذشت نویسنده عاصم گلتکین ابراز تاسف کرد. سلجوک با تاکید بر اینکه گلتکین کمک های بزرگی به عرصه ادبیات کرده است، گفت: «کسانی که درباره ماهیت یکپارچه ماده و معنا می دانند و دانش زیادی دارند، آنچه را که من می خواهم بگویم، ضایعه بزرگی است، خواهند دانست. یک مثال عالی پیش روی ماست. خداوند رحمتش کند و به خانواده اش تسلیت می گویم.» او گفت.
اولین نفری باشید که نظر می دهید